Abstract
Universities must take advantage of their status as generators of scientific knowledge and resort to communication as an ally. The endogenous knowledge process is a path for the development of the identity of higher education institutions, which with responsibility, seek to find new communication alternatives from within, in a feedback process, between local and international, to generate processes of increase.
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Clery, A. et al. (2020). Human Factors in Ecuadorian Institutions of Higher Education and Their Control Agencies. In: Karwowski, W., Goonetilleke, R., Xiong, S., Goossens, R., Murata, A. (eds) Advances in Physical, Social & Occupational Ergonomics. AHFE 2020. Advances in Intelligent Systems and Computing, vol 1215. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-030-51549-2_59
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