Zusammenfassung
In diesem Kapitel werden nun die bereits bekannten Schwierigkeiten beim Verständnis der Ableitung aus der mathematikdidaktischen Literatur dargestellt, die bei den verschiedenen Aspekten des im letzten Kapitel entwickelten Rahmenmodells (siehe Abbildung 3.2 oder Anhang) zur theoretischen Beschreibung eines möglichen adäquaten Verständnisses der Ableitung auftreten. Die Herausarbeitung dieser Schwierigkeiten bildet dann zusammen mit den bereits im letzten Kapitel 3.2 dargestellten Modellen zur theoretischen Beschreibung des Verständnisses der Ableitung den aktuellen Forschungsstand zum Verständnis der Ableitung, auf dem dann die empirischen Studien der Dissertation aufbauen.
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Feudel, F. (2020). Bekannte Schwierigkeiten beim Verständnis des Ableitungsbegriffs. In: Die Ableitung in der Mathematik für Wirtschaftswissenschaftler. Studien zur Hochschuldidaktik und zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Mathematik und in der Statistik. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-26478-9_4
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-26478-9_4
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Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-26477-2
Online ISBN: 978-3-658-26478-9
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