Zusammenfassung
Im Folgenden werden die Ergebnisse der beiden empirischen Teilstudien zur zeitlichen Vereinbarkeit (26 Interviews) und dem Lernzeitbudget (17 Zeitprotokolle) miteinander verschränkt. Hierzu werden die jeweiligen Befunde zu den spezifischen Dimensionen aufeinander bezogen.
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Denninger, A., Kahl, R., Präßler, S. (2020). Vergleich der spezifischen Befunde der Zeitvereinbarkeits- und Lernzeitbudgetstudie. In: Individuumsbezogene Zeitbudgetstudie. Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-27501-3_6
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-27501-3_6
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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Online ISBN: 978-3-658-27501-3
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